HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NO MUNDO: CREDENCIAMENTO PROFISSIONAL SEGUNDO MODELO NIGHTINGALE

Resumen

Objetivo: Analisar a história da educação de pós-graduação em enfermagem no mundo a partir dos países que tiveram como base de constituição da enfermagem profissional o modelo de Florence Nightingale. Método: Revisão integrativa pautada na Sociologia das Profissões proposta por Eliot Freidson. Estabeleceu-se como recorte temporal: 2008 a 2019, idiomas inglês, português e espanhol, nas bases de dados CINAHL e MEDLINE via Pubmed. Resultados: Selecionou-se 13 artigos, agrupados por similaridade de conteúdo temática, analisados e discutidos a partir do referencial freidsoniano. Elencou-se três categorias: Conhecimento próprio da enfermagem; Reconhecimento da enfermagem como ciência pelo Estado; Enfermagem - uma necessidade social. Considerações finais: A historiografia da enfermagem mundial reflete a busca do reconhecimento profissional atrelado às características próprias de cada localidade do mundo e à legitimação pelo Estado, sobretudo para suprir necessidades sociais. Reconhece-se a importância da expertise, pelo domínio do saber próprio, para o reconhecimento da enfermagem como ciência.

Descritores: História; Educação de Pós-graduação em Enfermagem; Enfermagem; Credenciamento; História da Enfermagem.